Módulo 3: Diseño de un Proyecto Flipped Classroom

De este módulo me gustaría destacar la parte de la creación de vídeos, ya que creo que es la que más me va a servir en mi día a día.

Considero que el uso de vídeos educativos en la enseñanza es un elemento que despierta mucho interés y es muy motivador para los alumn@s, ya que las nuevas generaciones se han criado en entornos en lo que todo lo audiovisual cobra mucha importancia. Les llama mucho la atención y se desenvuelven muy bien, incluso muchos sueñas con ser "Youtubers". 

Por medio de vídeos, los profesores podemos presentar los contenidos más "densos" de una manera atractiva y más lúdica. Además este recurso permite a aquellos alumn@s con un ritmo de aprendizaje diferente poder pararlo o volverlo a ver cuantas veces necesiten hasta que asimilen los contenidos.

Me ha encantado la herramienta Edpuzzle para el enriquecimiento de vídeos, ya que es muy intuitiva y permite diseñar preguntas para que los mismos alumnos/as puedan tener un feedback inmediato sobre si están entendiendo los contenidos o no. Por otro lado, al profesor le permite monitorizar el progreso y la implicación del alumn@ en la visualización del vídeo.

Ahora que me he enfrentado a la tarea de crear mi propio vídeo a partir de una presentación de Powerpoint, me he dado cuenta de que no es tan difícil como parece y considero que es una propuesta muy interesante no sólo para que la realice el profesor, sino también para animarles a los alumn@s a crear sus propios vídeos y presentarlos al resto de alumn@s. Creo que podría constituir una  estupenda actividad en grupo que englobaría la puesta en práctica de un montón de competencias (digital, lingüística, aprender a aprender, espíritu emprendedor, etc) y que serviría como artefacto para evaluar los contenidos y las investigaciones que han realizado juntos.  

Viaje por el Sistema Solar-vídeo enriquecido

Este es el enlace a mi vídeo enriquecido.

https://edpuzzle.com/media/5ad8aad132cb244132958bec

Viaje al Sistema Solar

Módulo 2: Metodologías Activas y Flipped Learning

Este módulo me ha permitido profundizar en la taxonomía de Bloom. Me ha ayudado especialmente a saber clasificar las actividades que realizo en el aula de acuerdo con la escala de Bloom y a dotarlas de mayor complejidad a través del enfoque de la clase invertida o del Aprendizaje basado en Proyectos. Para esto, me ha sido muy útil los diagramas de verbos. Con ello, considero que el aprendizaje deja de ser tan mecánico y se dota a las tareas de mayor relevancia y motivación.

En cuanto a la gamificación, he disfrutado leyendo sobre el tema porque había oído muchas veces  hablar de ello pero no entendía la mecánica subyacente. En esto ha sido de gran ayuda leer las propuestas de otros compañer@s en el foro sobre todo para conocer las herramientas digitales que usan en sus clases (Zomlet, Classcraft, Cerebrity, Trivinet...). Durante este trimestre me gustaría gamificar la lectura con mis alumn@s de 5º para animarles a que lean más. Creo que puede ser una primera toma de contacto, ya que todavía no me siento muy segura en cómo gestionar el tema de roles, niveles, recompensas, etc.

Por último, me gustaría resaltar que me parece fundamental familiarizar a nuestr@s alumn@s con el uso de herramientas para compartir información, ya que estos son nativos digitales. En mi caso, uso mucho en mis clases la plataforma padlet, porque me permite que desde sus casas busquen información sobre lo que estamos trabajando y una vez en clase, la podemos examinar y comentar juntos. El único especial cuidado que hay que tener es moderar los comentarios para evitar propuestas inadecuadas.